4月17日，通识教学部在无用楼山海会客厅举办第六期“书香通识”阅读分享会。本期活动以“关于经典的讨论——师生共读一本书”为主题，四组师生围绕经典著作深入交流探讨，在思想碰撞中拓宽深度阅读与通识教学融合路径，为在场师生带来一场贯通古今、融汇东西的文化盛宴。

从数理推演到心灵映射：东西方智慧的碰撞

孟迪老师与阮琛沣同学联袂带来《周易》与塔罗牌智慧分享，搭建东西方古老文明对话平台。孟迪老师阐释《周易》“不诚不占、不疑不占、不义不占”的占问原则，指出其核心是动态“变易”思维，重在辅助决策而非宿命论。阮琛沣同学梳理塔罗牌从15世纪意大利纸牌游戏发展为符号体系的历程，对比二者体系差异：《周易》以数理模型见长，侧重宏观趋势推演；塔罗牌以具象图像为特点，擅长个体心理剖析。此次跨界交流打破文化边界，让师生在中西古今对话中，体会经典智慧对心灵与决策的双重启示。

从认知革命到文明演进：人类历程的省思

聂盈老师与苏心妍同学围绕《人类简史》展开分享，系统梳理认知革命、农业革命、科学革命对人类历史的塑造作用。她们指出，认知革命以“虚构故事”实现大规模社会协作，农业革命带来“小麦驯化人类”的深刻反思，科学革命则以“承认无知”实现突破性发展。结合当下AI时代，二人以“AI换脸”为例，提出AI是人类智慧的延伸，当代更需坚守独立思考能力。整场分享贯通古今，引发听众对技术伦理与人类主体性的深入思考。

从欧洲中心到全球视野：丝绸之路的重读

宋旭晗老师与王明升同学共同分享《丝绸之路：一部全新的世界史》。他们认为，该书以丝绸之路为轴线，串联起两千余年世界历史，指出古道不仅是商品流通之路，更是宗教传播、帝国兴衰与文明互动的重要舞台。结合明代白银流入、中东石油博弈等案例，二人阐释了丝绸之路作为“世界文明十字路口”的历史意义，并与当代“一带一路”倡议形成历史呼应。此次分享帮助师生拓宽全球视野，树立文明互联互鉴的历史观，深刻理解文明交流互鉴是人类社会进步的重要动力。

从无知之幕到公平正义：社会制度的思考

冯梦龙老师与学生陈洁共同解读罗尔斯《正义论》，围绕“作为公平的正义”展开深入分享。他们借助“原初状态”“无知之幕”等思想实验，通俗阐释理论内核，细致讲解“平等自由优先”“机会公平与差别原则”两大原则，强调正义作为社会制度首要价值，应充分关照弱势群体利益。本次分享将抽象哲学理论转化为直观的价值思考，引导师生以经典视角审视社会公平议题，有效提升人文素养与思辨能力，让正义理念内化为价值追求。

本次阅读分享会充分展现了经典阅读与通识教学深度融合的实践成果。四组师生从历史、哲学等不同维度展开分享，为校园营造了浓厚的人文阅读氛围。通识教学部将以此次活动为契机，持续深耕经典阅读推广工作，不断积累优质实践经验，让书香浸润校园，以经典滋养心灵，全面提升学生人文素养与综合能力。