3月10日，由应用型课程建设联盟主办的“2026春季学期万名教师集体备课会”在线上举行。本次备课会围绕“新·观念”“新·技术”“新·课堂”三个维度展开，邀请教育专家与一线教师共同探讨在AI时代，教师如何从单纯的“讲授者”转变为学习的“设计者”与“陪伴者”，真正实现从“教知识”向“育全人”的跨越。我校通识教育学院教师李玮以美育通识课程《音乐剧》为例，以《让创造发生：美育通识课中的实践、体悟与心灵唤醒》为题，分享了通识课程教学创新的实践探索，为构建有温度、有深度、有活力的“新课堂”提供了生动参照。
会上，李玮老师围绕《音乐剧》美育通识课程，分享了自己深耕美育教学的实践经验与成果。她系统介绍了以审美感知、人文理解、创意表达为三维目标的教学体系，重点阐释了“理论先行、实践融创、跨学科思拓”的教学内容设计思路，以及融合BOPPPS与翻转课堂的混合式教学模式。
在《音乐剧》课程中，李玮老师通过线上微课讲解音乐剧发展史、舞台表现技巧等理论知识，帮助学生搭建扎实的理论框架；线下课堂主要组织学生分组拆解经典剧目片段，结合舞蹈、声乐、台词等跨学科内容进行改编排练，引导学生在实践中锻炼协作与创新能力，为美育课程如何从“教知识”走向“育全人”提供了清晰可落地的路径。备课会上，李玮老师还详细分享了美育与思政融合、一二课堂协同育人的实践路径。举例阐述了如何以音乐剧表演为重要载体，将红色文化、传统文化等思政元素自然融入教学全过程。
通过“2026春季学期万名教师集体备课会”，我校美育教学经验得到了全国万名一线教师的广泛关注与认可，直播间评论区不断有来自各地的教师留言，称赞这种“理论+实践+思政融合”的教学模式打破了美育通识课的传统壁垒，为他们的课程创新提供了可借鉴的范本。本次分享也为我校通识教育学院搭建起了与全国教育同仁交流的桥梁，后续，通识教育学院将组织全体教师深入研讨本次备课会的前沿理念，进一步优化美育课程体系，推动更多跨学科、沉浸式的美育教学实践，让美育的种子在更多学生心中生根发芽，助力学生全面成长。
