为锤炼青年教师教学本领，夯实通识教育教学根基，助力青年教师快速成长，2026年4月15日，通识教学部、非物质文化遗产研究中心联合组织开展青年教师教学比赛。本次比赛特别邀请学校数理教学部数理应用数学教研室主任、山东省青年教师教学比赛二等奖获得者王玉凤老师担任评委组组长，两部门12位青年教师同台竞技、切磋教艺，以赛促学、以赛促改。
本次初赛严格遵循“以赛促教、以赛促研、以赛促升”的宗旨，聚焦全面育人本质，重点考查青年教师的教学设计、课堂呈现、专业功底及课程思政融合等能力。比赛过程中，各位参赛教师精神饱满、教态端庄，凭借扎实的专业知识，呈现了一堂堂各具特色、精彩纷呈的模拟课堂，将课程思政、学科特色与学术前沿动态有机融合，构建起兼具学术深度、思维高度与育人温度的创新课堂，充分彰显了通识教学部青年教师严谨务实的教风与积极向上的精神风貌。
上半场比赛中，6位参赛教师各展所长、亮点纷呈。汪二董老师围绕泰山石敢当的文化内涵与当代价值展开讲解，深入挖掘传统文化中的精神内核，引导学生感悟中华优秀传统文化的魅力，实现了文化传承与通识教育的有机结合；孟迪老师紧扣中国哲学“天人合一”的核心观念，通过与西方二元对立思维的对比分析，深入浅出地阐释了东方哲学的独特智慧；宋旭晗老师则以清晰的逻辑、生动的案例，详细讲解了西欧中世纪皇权与教权之争的历史脉络，带领学生回顾西方中世纪的政治格局，拓宽了学生的历史视野。
下半场比赛，6位参赛教师结合学科特点与现实生活，让抽象的理论知识变得通俗易懂。张思远老师结合现实生活中的外卖大战案例，生动解读了经济学中的“囚徒困境”理论，将抽象的经济原理与生活实践紧密结合，引导学生用经济学思维分析现实问题；李潇潇老师系统介绍了经济学中的供求关系理论及其应用，结合当前市场经济发展实际，解读了供求关系对市场运行的影响，呼应了统筹总供给与总需求、畅通国民经济循环的时代要求；聂盈老师则以详实的史料、清晰的脉络，对新航路的开辟进行了全面讲解，带领学生领略世界历史发展的壮阔历程，培养学生的全球视野。
比赛现场，评委老师严格参照青年教师比赛省赛及校赛标准，从教学设计的科学性、案例选择的合理性、课程思政的融入度、教态教技的规范性等方面，对各位参赛教师的表现进行了全面细致的点评，并提出了针对性强、可操作性高的宝贵建议，为青年教师后续教学能力提升指明了方向。经评委综合评审，本次比赛评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，其中李潇潇、宋旭晗两位教师获得参加校赛资格。
此次青年教师教学比赛，不仅为青年教师提供了展示自我、交流学习的平台，更推动了老师们在实践中反思、在反思中迭代、在迭代中提升，实现了教学认知与教学能力的双重升维。
