从《流浪地球》到《蟪蛄春秋》解码中国叙事
5月14日14:00-15:40，蓬莱科幻学院《沉浸式剧本写作》课程在无用楼308教室开展了一场以“中国叙事”为主题的双师课堂。孙豪浩老师邀请任宇飞老师共同执教，以科幻电影《流浪地球》与科幻剧本杀《蟪蛄春秋》为双案例，带领学生剖析中国式科幻叙事的内在逻辑。
课堂上，两位老师从“带着家园流浪”的集体主义伦理切入，对比《蟪蛄春秋》中个体牺牲与文明存续的情感张力，引导学生思考东方文化语境下的家园情怀、奉献叙事与生命抉择。通过影游联动的分析视角，同学们在跨媒介比较中深化了对中国叙事美学的理解。
永远的奥古斯都
5月18日，在《生活中的经济学》课堂上，经济学教师徐晶与历史学教师聂盈共同开展了一场以“永远的奥古斯都”为主题的双师教学。徐晶老师结合17世纪荷兰郁金香狂热案例，讲授博傻理论核心逻辑，解析期货合约催生的全民投机现象，揭示价格脱离价值的泡沫本质；历史学教师梳理荷兰黄金时代背景，从政治独立、航海贸易兴起、金融市场建立等维度，还原郁金香泡沫爆发的历史动因。
课程以“永远的奥古斯都”天价种球为切入点，对比南海泡沫、现代虚拟资产炒作等案例，剖析羊群效应、信息不对称等非理性行为。课堂设置情景模拟互动，引导学生辨析感性与理性博傻，树立理性投资与消费观念，实现经济学理论与历史学视角的深度融合。
数学语言与文学语言：一场思维的交响
5月22日上午，创意写作学院教师董玉文和数理教学部教师王玉凤在二教219开展了一堂以“数学语言与文学语言：一场思维的交响”为主题的双师课。两位老师同台联袂，带领学生跨越文理边界，探索两种语言的魅力与共通。
课堂上，董老师从“语言的信息量、语言的温度、语言的力量”三个层面介绍如何打造“有用”的文学语言。王老师则从结绳记事、古巴比伦商人的记账需求讲起，娓娓道来数学语言的诞生与发展。她以欧拉在失明后心算推导公式、牛顿与莱布尼茨的微积分之争等故事，生动诠释数学的严谨与逻辑。董老师补充道，文学语言注重由表及里的信息量，而数学语言追求等号背后的精确——一个讲述情感，一个构建秩序。两位老师表示，无论是文学还是数学，都是描述和理解世界的重要方式。现场学生反响热烈，认为跨学科对话打破了文理隔阂，让知识更加鲜活有趣。
科幻生物设计的艺术表达
5月22日，10：00-11：40蓬莱科幻学院《科幻与想象力》课堂上迎来了一场别开生面的双师授课。孙豪浩老师特邀艺术传媒学院彭悦老师共同执教，围绕“科幻生物的设计与想象”展开精彩讲解。
课堂上，彭悦老师从生物形态学、色彩美学与功能逻辑等角度，剖析了经典科幻作品中的异星生物设计案例，并指导学生如何从自然生态中汲取灵感，构建具有真实感与创新性的科幻生命体。孙豪浩老师则从叙事层面出发，引导同学们思考科幻生物在故事中的象征意义与情感投射。双师联动，理论与实践并重，现场互动热烈，同学们纷纷表示打开了创作新思路。
