为不断强化理论武装，切实提升全体党员的政治素养和履职能力，准确把握教育、科技、人才一体化发展的战略部署，6月29日上午，支部组织全体党员召开6月专题理论学习会，着力推动理论学习走深走实、学以致用，真正将学习成果转化为立德树人、校园安全、红色育人等工作的实际成效。
会议首先由李孟同志领学，带领全体党员逐篇研读三项重要学习内容，同步梳理核心要义、传达精神要求。深入学习《求是》刊发习近平总书记重要文章《一体推进教育科技人才发展》。重点解读教育、科技、人才作为现代化建设基础性、战略性支撑的重大定位，围绕统筹推进职普融通、产教融合、科教融汇，健全创新人才培养机制、完善科教协同育人体系等核心部署开展系统学习，深刻领会国家拔尖创新人才培养、教育强国建设的顶层设计与实践路径。
学习习近平总书记给中共一大纪念馆、南湖革命纪念馆少先队红领巾讲解员的回信精神。围绕建党105周年传承红色基因、赓续红色血脉展开学习，领会红色文化育人重要价值，明确教育工作者要把红色教育融入育人全过程，引导青年学生厚植爱党爱国情怀，在新征程接力奋斗。
传达学习习近平总书记对山西长治沁源煤矿瓦斯爆炸事故作出的重要指示。全体党员深刻认识安全生产“人民至上、生命至上”的核心要求，警醒全员时刻绷紧安全责任弦，全面排查校园、实训、实践教学各环节风险隐患，坚决守住师生生命安全底线。
领学结束后，支部明确后续个人自学安排，要求全体党员依托官方通稿、学习强国原文链接反复研读原文，结合岗位撰写学习心得，实现集中学习与常态化自学有机衔接。
各组推选张凯慧、汪二董、白琨三位教师党员作为代表依次交流研讨成果，刘会院长结合学校办学实际作总结发言。
张凯慧老师围绕立德树人、复合型人才培育分享感悟。提出通识教育承担育人保底职能，可弥补单一专业学习带来的思维局限；通过双师协同授课、行业场景融入课堂，构建“通识打底、专业拔高”良性循环，为教育强国夯实育人根基。汪二董老师聚焦通专融合落地路径发言。提出三条实施路径：课程内嵌红色与审美文化、第二课堂跨学科实践实现价值重构、跨学科教师联合教研互补，打破学科课程割裂现状。白琨老师从人文美育赋能专业发展角度分享思路。提出依托场馆空间打造物化课堂、推行双师同堂构建碰撞课堂、依托主题活动搭建实践舞台，以空间、师资、活动三重联动打通通专育人壁垒，实现“以通促专、以专强通”。
最后，刘会书记作总结讲话。她指出，通识教育侧重价值塑造，专业教育聚焦职业能力培养，二者构成共生统一的育人体系。结合学校通识教育实际，她强调通专融合不能脱离课堂、项目和教师孤立推进，应将全局思维与人文素养深度融入每一门课程的教学之中；要求全体党员教师紧密围绕国家科教人才一体化战略，立足本校教学实际，切实把本次学习研讨成果转化为推动课程改革和实践育人的具体行动。
本次专题党员学习会主题鲜明、研讨深入，实现理论学习与教学改革、红色育人、校园安全工作深度结合。支部要求全体党员以此次学习为新起点，持续深化自学，反复研读总书记重要论述，准确把握科教兴国、人才强国战略内涵；立足岗位落实通专融合改革，主动将红色教育、人文美育融入日常教学；树牢安全底线思维，常态化排查教学、实训、学生活动安全隐患；发挥党员先锋模范作用，把理论学习成果转化为培育新时代青年人才的实际行动，为学校高质量发展、服务国家教育人才建设贡献力量。
