为深化文史融合教学，创新课程思政育人模式，引导学生以文学视角品读历史、以思辨眼光洞察人性，5月28日，创意写作学院《创意写作》课程于一号教学楼309教室，开展“文心与史笔，谁更接近真相”主题双师课。本次课程由赵书林老师牵头，特邀远景学院孙乐老师联合授课，以《史记·项羽本纪》为核心蓝本，从少年心性、鸿门宴抉择、东城快战、乌江自刎四大经典场景切入，层层拆解项羽的人物性格与命运轨迹，在文史思辨中深耕思政教育内涵。
课堂伊始，两位老师围绕“文心抒情、史笔求真”的核心议题展开导入，阐释司马迁“不虚美、不隐恶”的实录精神与文学创作的人物塑造艺术，点明历史叙事与文学表达的辩证关系，引导学生跳出单一的人物褒贬思维，全方位、多角度解读历史人物的立体形象，为整场课程的深度思辨奠定基础。
在分段解析环节，两位老师分工协作、层层递进，带领学生复盘项羽跌宕起伏的一生。针对项羽少年时期的成长经历，老师结合其“学书不成，学剑又废”、立志“学万人敌”的细节，剖析其胸怀大志却心性浮躁、桀骜自负的性格底色，指出这种兼具豪情与短板的少年心性，是其后续人生抉择的根源伏笔，让学生明白性格修为对人生格局的深远影响。
聚焦鸿门宴这一关键转折点，课程重点解读项羽的性格短板与人生抉择的重要意义。宴会上，项羽优柔寡断、刚愎自用，轻信刘邦说辞，无视范增数次暗示，错失铲除对手的绝佳时机。两位老师结合史实与文学笔法，对比刘邦的隐忍通透、审时度势，深刻剖析项羽沽名钓誉、缺乏大局意识的性格缺陷。告诫学生人生处处面临抉择，唯有心怀大局、明辨是非、果断笃定，摒弃自负浮躁，方能行稳致远。
东城快战与乌江自刎的场景解读，将课堂思辨推向高潮。东城快战中，项羽身陷绝境仍率二十八骑冲锋破阵、所向披靡，尽显盖世英雄的勇武气魄，彰显了永不言败的铁血风骨；而乌江江畔，他拒绝渡江苟活，以自刎落幕，悲壮结局令人唏嘘。老师精准解读这一矛盾人设，既肯定项羽身上忠义果敢、英勇无畏的英雄特质，也深刻剖析其刚愎自用、不懂变通、直面挫折韧性不足的致命缺陷，点明其“百战成雄、一念倾覆”的命运必然。
课程尾声，孙乐老师以“问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。”此细节，请大家思考，田父欺骗项羽说向左，结果项羽陷大泽中，田父为何这样做？一学生表示，肯定是这个田夫知道项羽此人，讨厌其对普通人的杀戮，故意指错了路；而孙老师则说有史学家说，是刘邦安排的眼线，故意把项羽往错误的道路上引。赵老师则怀疑，农人见项羽凶悍并浑身浴血，惊恐之下胡乱指引导致。引起大家一片笑声。
课程最后，两位老师总结，司马迁以文心赋风骨、以史笔录真相，完整还原了项羽的立体形象，也印证了“性格决定命运，格局成就人生”的人生哲理。本次双师课堂打破文史学科壁垒，将文学赏析、历史解读与思政教育深度融合，既让学生掌握了人物深度解析、文史思辨写作的核心方法，也引导学生以史为鉴、以人为镜。
